KOSMOPOLITIS

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La vida es un aprendizaje continuo. En las escuelas, universidades y otros centros del conocimiento, el aprendizaje es formal e intencionado. En cambio, en lo cotidiano, el aprendizaje es informal, sin estructura obvia. Es decir, el aprendizaje es ubicuo, siempre estamos aprendiendo, en cualquier lugar, en cualquier momento y de formas diferentes.

En ocasiones maravillosas, nos sorprende algo. Se despierta una mirada distinta que nos cautiva y nos convierte en seres curiosos e inquisitivos. Nos involucramos en nuestro propio aprendizaje, nos llena de alegría el aprender y nos apasionamos con el tema.

Para un profesor tener la oportunidad de ver la luz que brilla en los ojos de sus alumnos cuando disfrutan del aprendizaje, es uno de los aspectos más gratificantes de la profesión. Un profesor, un maestro provoca esa pasión, la alegría de aprender. Admiramos a quienes logran irradiar su pasión y logran transmitir esta vivencia a sus alumnos.

Reflexionamos sobre cómo podemos despertar interés en nuestros alumnos por cada una de nuestras materias. Nos afanamos por innovar, y despertar la curiosidad, aspiramos a ir más allá. Sin embargo, la vida cotidiana tiende a distraernos con muchos eventos, haciendo difícil el regalarnos este espacio.

La idea de nuestro tercer Congreso Kosmopolitis es justamente hacer un alto para crear una instancia de reflexión que permita focalizarnos en este “Passion for Teaching , Joy of Learning,” y plantearnos qué implica, qué elementos se requieren, cómo podemos lograr despertar esa pasión por enseñar y la alegría de aprender.



INVITADOS & TEMAS

Rachid Benammar

Paolo Bortolameolli

Constanza Santa María

Lucrecia Prat Gay

Jorge Zúñiga

Carlos Packer-Comyn

Dr. Daniel Martínez Aldunate

Claudio di Girolamo Carlini

Tomás Recart

Ana María Raad

Sandra San Martín

Oscar Huaquimil Millahueque

Matilde Painemil Millanao

Mtra. Judith Morffi Pérez

Jaime Bellolio Avaria

Alfred Cooper

Charles Barton

Tomás Chuaqui

Daniel Huencho

José Joaquín Barañao

Edmundo Olfos

Felipe Ramos

Camila Caram

Claudio Araya

Olivia Hernández B.

Harald Beyer Burgos

Sergio Gómez Salazar

Francisco José Covarrubias

Rodrigo Correa

Gonzalo Islas

Juan Pablo Pavissich

Gonzalo Muñoz

Carlos Franco

Sergio Araya

Diego Melo

Julio Neuling

Paula Olavarría

José Tomás Alvarez

Hugo Martínez A.

María Fernanda Díaz

Federico Meza

Pedro Godoy

Marcos Zúñiga B

Andrea Vázquez

Leonardo Madariaga

Paloma Ibáñez

Daniel Saud Luna

Museo Taller

Claudia Calderón y UAI

Patricio Derderian

Constanza Suárez Sánchez

Nicolás Bruzzone

Mauro Comuzzi

Romina Meli

Valentina Carrera

Pablo Ortiz-Baeza 

Vicente Lorca

MARIO APPELIUS

Nicole A. Balin Fürst

Karen Paichil Rogel

LATITUD 90

Estefanía Ugarte

Trinidad Montes

Elspeth McCusker

Daisy Goldsmith

Maximiliano Gómez Serrano

Niels Rivas

Patricia Escobar

María Josefina Escobar

Soledad Garces

Ana María Arón

Fresia del Carmen Manquilef Espinoza

Claudia Matus

Carolina Rojas

Valentina Riberi

Daniel Núñez

Francisco Fuentes

Francisca Bascuñán

José Miguel Ramos

Programa Diario

 

Hora Actividad Edificio
08:05 Testimonios “Mi pasión es…….” M
08:05 Charla  3º Básico R
10:40 Coloquio  7º y 8º Básico E-C-N

Horario Diferido

Exposición de Arte D

 

El programa completo y los distintos talleres los puedes descargar del menú principal

 

Hora Actividad Edificio
08:05 Testimonios – “Mi pasión es…..” M
08:20 Coloquio – 4º Básico R
10:15 Coloquio – 5º Básico R
10:40 Coloquio – 1º y 2º Medio E-C-N
Horario Diferido Feria Científica Upper Prep Balfour Quad
Horario Diferido Exposición de Arte D

 

El programa completo y los distintos talleres los puedes descargar del menú principal

Hora Actividad Edificio
08:05 Testimonios – “Mi pasión es…..” M
09:00 Coloquio – 6º Básico R
10:40 Coloquio – 3º y 4º Medio E-C-N
Horario Diferido Feria Científica Upper Prep Balfour Quad
Horario Diferido Exposición de Arte D

 

El programa completo y los distintos talleres los puedes descargar del menú principal

Hora Actividad Edificio
07:45 Acreditación-Recepción E
08:00 Un día Universitario U. Adolfo Ibáñez
08:30 Inauguración del Congreso E
09:10 Charla Motivacional E
10:30 Café E
10:45 Talleres I C D E L N R
12:15 Intervenciones D N Canchas
12:45 Almuerzo B M
14:15 Charla y reflexiones E
15:15 Cierre de Jornada  E
17:30 Cierre del día L/D

 

El programa completo y los distintos talleres los puedes descargar del menú principal

 

Hora Actividad Edificio
07:45 Acreditación-Recepción E
08:30 Apertura Ceremonia E
09:00 Charla 1 E
10:00 Café E
10:20 Charla 2 E
11:25 Charla 3 E
12:25 Exposición de Arte E
12:25 Almuerzo B
13:30 Talleres  (1 al 20) C D E G N L R
15:00 Café E
15:15 Panel de Debate E
16:45 Cierre del día D

 

El programa completo y los distintos talleres los puedes descargar del menú principal

 

Hora Actividad Edificio
07:45 Recepción E
08:15 Apertura Ceremonia E
08:35 Charla 4 E
09:35 Café E
09:45 Talleres I (1 al 14) C D E G N L R
11:15 Café E
11:30 Talleres II (1 al 14) C D E G N L R
13:00 Palabras de Cierre E

 

El programa completo y los distintos talleres los puedes descargar del menú principal

VIDEO RESUMEN DÍA ANTERIOR


PLANO


& EDIFICIOS



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You make excellent factors. Factors I focus on with my fellow brothers in Christ. Nevertheless, She is to Submit to YOU. It’s essential to create the frame she can submit to and it is not servility. That’s culture affecting the church. You have to be a man of masculine Christ like nature that she will be able to utterly trust. Your masculinity, as it grows, will unleash in her… femininity. You have to always domesticate each. It is your job to do so, not serve your wife like a eunuch. Manly leadership is Biblical, not the cuck stuff that asiame.com is taught in churches too ceaselessly immediately. Don’t be swayed by men who let you know Christian males didn’t actually have it screwed on straight until the 2000’s. These beta cuck clowns are being divorced at a 50% price right this moment. Their wife is 4X as prone to leave them. You have nothing to be taught by emulating them. Find the man in your church ALL the women hate who has been happily married for forty years and do what he does.

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Hell no. Nevertheless it does go to show that relationships and having a husband for that matter, are arduous work and that too many times, the couples who walk together in front of the altar have no idea what they are in for. It’s so easy to reach out and discuss to her lately date asian women with on the spot entry. Texting and messaging her is to your advantages as a result of it lets her know you might be serious about her, even if you find yourself busy at work.

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Painless asiansinglesolution Methods Across The Uk

Russian wives used to be exotic. In relation to love, individuals get disillusioned when their dates don’t meet their expectations they usually don’t see evidence that true love is coming. Out of disappointment or fear of being upset, they offer asian single solutions asiadatingclub up, never realizing what they missed. The important thing to the regulation of attraction is that after you’re clear you desire one thing specific, you must decide to it for so long as it takes to manifest in your life.

Sure, mirroring her texting is extraordinarily important. But to get someplace with this woman, it isn’t sufficient simply to have a crush on her because she is cute. It’s essential asian single solution asiadatingclub understand what sort of individual she is. Every woman has totally different hobbies, values, beliefs, desires, and turn-ons. The strategy that will have labored with one girl would not work with one other.

What does improve your odds of assembly extra individuals in particular person, regardless of your gender and orientation, is when your photos show your hobbies, your humorousness, your full life, pets, and interests. More than any selfie, these profile footage show individuals how you’re unique and fascinating. They inform us that we’ve asian single solution asiadatingclub things in frequent with you, lots to speak about, and that it looks like enjoyable to hang out with you. We’ve talked about this briefly before , but right now we’re taking a closer take a look at what varieties of images do nicely.

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Irrespective of how your mom was raised, she doubtless has a number of pearls of wisdom on the subject of dating. Specialists agree that for those who distill some of her life lessons, you might be asiansinglesolution asiadatingclub able to find some applicable advice for the fashionable dating world. This sort of recommendation has seemingly been right below your nostril for some time: You just want to look at it more intently.

2. She resents or is indignant at you. In any romantic relationship , each women and men need about 5 times as many constructive occasions than damaging ones to say that they are glad with the relationship. The difference for ladies, nevertheless, is that they have an inclination to ruminate over negative occasions greater than do males. In other phrases, when dangerous issues happen in a wedding asiansinglesolution asiadatingclub , like when a husband tells his wife that she should not have dessert, she mentally ties that insult to its grander meanings like considering that she married the mistaken man. As a result of ladies ruminate extra, wives are much more likely to come back to mattress resenting their husbands. And all the right timing and intercourse tricks on the planet are usually not going to make the intercourse good for an angry or resentful partner.

There are innumerable sources of affection quotes on the internet immediately. Spend 10 minutes trying to find romantic ideas online. Share the most excellent quotes from well-known asian single solution asiadatingclub folks and you are on the sure path to rekindling your love. Find probably the most relevant ones that apply to a situation that you are presently going by way of.

Snapchat tells individuals when somebody takes a screenshot of snaps. And since the whole point of Snapchat is that communication is fleeting, screenshotting can really feel like a violation of a social contract, and it could turn off the particular person you asiansinglesolution asiadatingclub are communicating with. If you want to see a photo for greater than 10 seconds, and you feel like the connection has reached a degree of appropriate consolation—then ask for one.

Not too long ago I was speaking with a person whose wife is expertise deep depression. As I talked with this man it grew to become apparent that, although in all probability unknowingly, he had been damaging his wife’s coronary heart for years. He can’t appear to grasp why his wife is so emotional; Every thing seems to upset her”, he said. The man advised me he had tried to help asiansinglesolution asiadatingclub her by her issues and every part that they had going against them he could fix” if she would let him. I’m not positive I could have ever satisfied this man his attempts at restore” had been in all probability one of many chief causes of his wife’s broken heart.

Rapid Systems Of asian single solutions – The Facts

Husbands have a much more durable time leaving their familys as a result of males are taught to provide and defend. Ladies are giving in to their hormones. Be sure that your on-line dating profile is one of the best that it may be. That is regular and natural asian single solution asiadatingclub, in fact. However, the potential for one thing special ought to outweigh your concern of getting disenchanted. What follows are a few simple tips for texting a lady that you simply like.

If you’d like your wife to not get intimate with you in a foul mood, ensure you do not argue with her too much. She already has a household to care for, and if you asian single solution asiadatingclub also drain her emotionally, you will most likely turn her off in bed as effectively. Attempt to overlook a few of the shortcomings that she has and elevate her temper.

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Outlines For Effective Solutions Of asiansinglesolution

As a straight lady with lots of straight male greatest mates I do not harbor any romantic emotions for, I’ve all the time been confused by how individuals handle to transition platonic friendships into relationships. But, over the years he has often continued to communicate with the woman despite the fact that I requested him not to. After a few years, I simply felt used. I am – and have all the time been – the primary breadwinner and the one who takes care of the small asian single solutions asiadatingclub print of our lives. Through the years his disregard for my feelings about this ex-girlfriend relationship really eroded my emotions for him. I am not a jealous individual – however, due to the communication he’d had along with her right before our marriage – I needed that individual relationship to finish. In fact, when he lastly did inform her he was married and that I had an issue together with his continued communication (he did not inform her why), she informed him that I used to be stupid.

Anyways, the outdated and the brand new technique of selecting wives have one thing in frequent. In our days we do it by the pictures: we study the profile, see the images and determine if we wish to begin chatting. Let’s face the information, we do choose by look generally, and there’s asian single solution asiadatingclub nothing dangerous about craving for beauty. And lots of centuries ago the process was nearly the identical: the servants would convey the portraits of queens and princesses to their kings and let them select a wife! As you’ll be able to see, appearance DID matter — perhaps, much more than now.

When mail-order brides get shady, boy oh boy, do they get shady. She drove this guy so mad that he was even considering committing a horrific crime. Fortunately for him, he was sensible enough to devise asiansinglesolution asiadatingclub a clever plan that may remove her from his life, hopefully perpetually.

Once you have established the basics, like when where, that doesn’t mean you must go radio silent until the large occasion – especially if it is a week or more asian single solutions asiadatingclub out. For those who’ve received quite a lot of days earlier than your date, a lightweight-hearted message every two or three days is a good idea.

Easy Products For asian single solutions – Updated

Practical Methods For asian single solution – Some Thoughts

Not like most free online dating sites, Mail-order-bride collects solely dependable venues and organically retains out looky-loos from those who are critical about assembly a potential companion. The websites are good at trying to find the precise asiansinglesolution asiadatingclub partners, I can say with certainty that almost all of the matches that they introduced to me had been correct. Ultimately, I grew to become engaged 1 year after dating a girl I met on Victoria dates and now we have been collectively for two years.

As an alternative, why not ship a message soon after just to say what a great time you had, and suggest a time and place to satisfy again. Don’t count on a right away response, and do not be impatient or else you may appear determined. Bear in asiansinglesolution asiadatingclub mind, in case you went into your first date with a smile, a bit of confidence, and a willingness to hear, you then’ve most likely already set your self apart from the competition.

That is one in every of my favorites, and it’s been very efficient for all of the Zirby readers that have tried it. The concept asiansinglesolution asiadatingclub could not be more simple: you both meet up and stroll. Each time you get to a road you flip a coin. Heads, turn left. Tails, flip proper.

Once you have started a conversation and the ice is proverbially damaged, use your widespread sense. Let the girl provide you with clues as to what you ought to be saying. If she desires to speak about a specific kind of music, talk about that, even when you do not like it you’ll be able to still talk about asian single solution asiadatingclub it. This can present your superior mind and talent to adapt. You do not even have to watch her favorite chick flick to know the fundamental idea. Realizing what to speak about with a lady is identical as understanding what to talk about with anybody else discover what interests them and allow them to expound on it. Everyone likes to be listened to.

When she notices that you simply keep in mind the little things, she’s going to know that you’re a particular individual in your life who will stick round. She is going to know that she can rely on you to be there for her. Should asiansinglesolution asiadatingclub you understand in the course of the date that she isn’t a great fit for you, do not just bail. Finish the date naturally, and inform her you loved your time together however do not recommend you plan to see each other again.

Spend a while looking at your relationship and determine which parts work and which components do not. Bowman suggests that you take a second to think about a perfect day in your excellent relationship. What would this seem like? How would you and your accomplice work together? Then create a plan of how you would possibly get from level A (your present reality) to level B (that good day). Write it down if you might asian single solution asiadatingclub want to, then begin breaking the issues into bite-measurement items and tackling them separately. Before you realize it, there’ll only be a number of chunk-measurement issues left.

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It is completely possible for you and your husband to resolve your issues between the two of you, but if that doesn’t work or you do not know the place to start asian single solutions asiadatingclub out, then I suggest marriage counseling. No, do not make that face I do know you make proper now. Marriage counseling is just not as unhealthy as it sounds.

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Factors In asiandate reviews – An Intro

You possibly can change your fee method or cost date on-line, in the My Sky app or, for those who’re a Sky TV customer, in your TELEVISION using your Sky remote. Do not use clearly Photoshopped photos, particularly when it comes to selfies. Statistics show 61% of online daters suppose asiandate the most engaging photos are pure and unenhanced. This doesn’t mean that you simply should never contact up your images, but it surely does mean you must make certain your images don’t ever look touched up.

It will be good to have a usually sexual wife who would understand that a really sexual husband is not diseased or immoral, that a man with a good sexual urge for asiandate food just isn’t unhealthy. Even after discussing Dr. Karen’s articles on deprived spouses, there is no such thing as a signal of any difference in our marriage.

Recuperate emotionally. You don’t stand a chance of getting your ex again if you happen to’re not emotionally calm and controlled. Girls dislike needy, clingy, determined men – so you want to pull your own life together earlier than attempting to attract her again into it. Like it or not, showing her you asian date can deal with life by yourself will appeal to her back to you. That’s as a result of girls like males who are self-sufficient and independent. So go out to the fitness center, visit the movies with mates, or begin an adventure. If you happen to’re having a great time, she’ll wish to be there with you.

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Is there something so fallacious with hooking your partner up” with sexual pleasure even if you are not in the temper? Am I stating something flawed here? Think of the entire things that you do on a day to day basis for your spouse that you may not feel in the temper to do. In fact asiandate, definitely, ideally my hope for you as a pair is to search out your sexual couple fashion. My want for you is to attach in a sexually intimate means that pleases each of you in amount and in quality. That is the aim. The objective is to discover a healthy sexual stability of quantity and high quality that fits for each the husband and the wife.

Critical Criteria Of asian date – Updated

Lionel: We had solely been married just a few months after I started wondering if Jamesha was going to go away me. I remember one night time she woke me up a few times to get me to roll over as a result of I used to be snoring so loud. The third time she mentioned asian date, “Should you do not stop snoring, I’ll punch you in your abdomen!” Outbursts like that have been so out of character for her that I knew it was actually severe. I obtained off the bed and slept in a chair so she could sleep.

You will have to do your time before she actually trusts you. At that point, you have to decide whether or not or not she’s well worth the wait. As a result of belief builds the foundation asian date for love, and love in turn paves the way for ‘feelings’ (which is an enormous factor she in all probability says is missing proper now, though perhaps she calls it ‘ardour’ or ‘in love’).

Whether or not you are texting a lady you simply met or texting a lady you have recognized some time, an important piece of recommendation for texting girls is to have fun. At all times preserve your texts with ladies asiandate.com playful and lighthearted. Making a woman smile and lightweight up when she sees your message is the key to find out how to make a woman like you over textual content.

Exploring Effective Secrets Of asiandate reviews

Anthony Fish thought he was communicating with a 15-yr-old and then two of her buddies, aged 13, in highly sexualised online chat. Guys are typically hesitant to do asiandate.com this as a result of they can’t inform if a woman is into him or not. Breaking the bodily barrier will instantly put you each relaxed.

We’re talking here about stuff like Tinder. It is not really a web-based dating website. Quite, it’s an app that you need to use to search out girls in your space that you just may be interested asian date in dating. We have now a complete report on the easiest way to use Tinder, however it all comes right down to putting your finest foot forward and solely going after girls that you simply’d actually need to date. There are other similar apps on the market and you may look for this weekend’s date while you journey the bus dwelling from work.

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Rapid Advice Of asiandate Simplified

Greatest Dating Advice – To seek out real love is simpler than you think, just enroll on this dating site and start chatting, dating and meeting different individuals. It’s a good thing that this era is extra open talking about sex , and different elements of relationships, with their friends asiandate. But your mother’s recommendation to take care of a degree of privacy about your relationship would possibly actually be helpful. Discover your mission or purpose in life, give yourself to it, and plenty of of your dating challenges will evaporate into skinny air.

There is nothing extra inflammatory than the r-word. Especially when it is flippantly thrown in the face of a woman who is already on her final good nerve. And because it’s not possible to rationally talk about an issue with a pink-eyed, fire-respiratory dragon (which is just about asiandate what I turn into every time a guy says that phrase to me), I urge you to avoid this expression and any variation of it — quiet down, take it straightforward, and so forth. — at all prices.

Step-By-Step Critical Elements For asiandate

So should you’ve been wondering how you can meet and marry a lady from overseas, the reply is simple: the identical method you do in Western society. It’s a must to discover asian date a nation during which you want the women, find somebody you are attracted to, undergo the courtship process, marry, and if all goes effectively, live happily ever after. With this step-by-step information, I hope to get you in your technique to wedded bliss.

Make certain the text places you as if you are having a enjoyable time (laughing emojis), aside from texting and speaking to her. Suggest a nap or a nice date. If she agrees with the nap, do not asian date try to make like to her. Just let her sleep. During this time, you possibly can take a walk within the park along with your child. Don’t watch TELEVISION on full volume. Give her time to relaxation.

Being younger, you had no want of a opposite intercourse companion and also you didn’t even know something in regards to the opposite sex but God knew there’s a time you’ll asiandate need a accomplice of the other sex. Like Adam, you lived within the Backyard of Eden, the world, snug happy and feeling full; no loneliness.

The good news is that one dedicated companion can make a huge difference in a relationship. However, you’ve got to do it proper. Most people trying to save asiandate their marriage make mistakes that end up pushing their cherished one farther away from them quite than winning them back.

What’s necessary to know for anybody getting into a new relationship following a long term relationship is that, in case you are not finished grieving , the brand new individual or state of affairs might function a temporary asiandate distraction, however the anger , disappointment, fear or harm it’s worthwhile to really feel will not go away until it’s fully expressed.

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Each texts above are nice. It’s tremendous to drop a compliment (she made the night higher for you) whenever you remind her of something fascinating that occurred. Do not try to be excellent asian date , and do not expect perfection from the woman you like. No person is ideal. Settle for that each of you might have flaws, make errors, and sometimes have bad days.

Of course the whole flip side to this is a effectively laid out romantic return home where your partner walks into the house asian date and the place is adorned with flowers, candles, balloons and either finds you prepared to ask the 4 magic phrases, or finds the ring in it’s field going through her.

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Be optimistic. If in case you have had a foul day, nonetheless greet them with pleasure and an enormous smile Do not spend your time with a girl complaining about the site visitors asiandate com reviews, your boss, or your job. In case you should whine, whine a little bit and end that very brief whine with a “glad I am here with you now!” remark.

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Inside Rapid Methods For cherry blossoms

Texting a woman that you like might be one of many scariest issues in the world for a guy. She’ll be a lot more comfortable if she feels like she’s going to that place of exclusivity with you, reasonably cherry blossoms than you pulling her alongside. RUSSIAN BRIDE is the 3yo daughter of Danehill son Annenkov, who won in France over 2100m 2400m before racing in Australia and winning from 1600m to 2000m.

The population of males in Russia is lower than the number of girls in the nation; it is a properly-recognized truth. For Ukraine, it’s blossoms.com the same. That is the reason brilliant and enticing ladies have fewer probabilities of getting them a handsome and successful man to be with.

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Going by a divorce is among the most painful, nerve-racking experiences that you will ever have. Very similar to grieving the loss of a cherished one, getting a divorce can usually really feel like a loss of life, as it severs not on a relationship, but family connections and the love that you just once thought would last eternally. And while blossoms.com the method is annoying (and expensive), as soon as the paperwork is officially signed, you’re challenged with the task of building your life once more. From determining how you will spend your solo time to making new life goals for your self, who you turn into post-divorce is commonly a greater model of who you had been in an sad marriage.

As a single mother, your girlfriend might have skilled situations beforehand where she depended on somebody who was not reliable. Set your self apart by being someone she will be able to belief. Be responsible to her with out being chargeable for her. Anybody with a computer cherry blossoms, some Russian addresses and photographs of enticing Jap European girls (with or without leering sexual glares) can set up shop. Relating to Russian Mail Order Brides, it is undoubtedly a purchaser-beware (of affection?) state of affairs.

To remedy that I once posted a pattern letter of repentance for males that they might use as a template for writing their very own. I discovered nonetheless, that guys were utilizing it, but it wasn’t from their coronary heart, so their life did not match their words. Such a letter needs to return from the center. If the phrases don’t truly mirror your feelings and insights, it will not take your wife lengthy to figure that out and she’s going blossoms.com to most likely reply by hardening her heart beyond reach. Therefore, it’s absolutely imperative that you simply hearken to the free lecture, Unraveling the Mysteries of the Feminine Thoughts and pray God offers you deep insights into your wife. Believe me, you don’t need to write an inadequate letter – it is going to reinforce her low opinion of you and will inoculate her for good.

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Throughout being pregnant, a lady suffers from PMS, and her temper swings increase. Her physique, especially her breasts, might turn out to be more sensitive to touch. She might wrestle with self-esteem and feel unattractive as a result of weight achieve. Fatigue may blossoms.com make it difficult for her to search out the energy to have intercourse. She may really feel that a mother is not supposed to have sex and likewise fear hurting the newborn. And, sure, a wife’s sex drive can also increase during being pregnant.

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By no means speak about how you discover some celeb really attractive. Doing this can only make her feel dangerous about herself, and she’s going to resent you for it. While cherry blossoms dating you do really feel the need to comment on the beauty of somebody like Angelina Jolie or Scarlett Johansson, all the time remind your girlfriend that, in your eyes, she is more enticing.

Over 20000 Russian girls and much more Asian girls change into mail order brides every year. Look good. Take the time to test your grammar and spelling. That doesn’t imply you have cherry blossoms dating to take a proper tone, however, or use fancy phrases you’d never utter in particular person. This is for pleasure, not enterprise.

I’ve been buddy with a girl at uni, We grew to become close friends like a year and half, we spent a variety of occasions collectively, we by no means kissed but I flirted along with her instances to occasions. I fell in love with her as a result of she was the right match, we had good synergy. She is very cherry blossoms shy however very intelligent, as she got here near her commencement time. We went out along with her class and I overreacted over buddy treating her badly. I mentioned cease be nice to him, and she or he didn’t pay attention and I acquired made and left the club. Clearly she did not like my of reaction. I did so as a result of I cherished her so badly.

If she resists you in anyway, that is HIGH-QUALITY. Simply back off, make her feel snug and TALK ABOUT it. Your step-by-step information to writing a dating profile that will entice the correct cherry blossoms dating folks. Alyan mentioned that the consulate has nothing to do with the religion Russian ladies select. Every citizen is free to profess any religion he or she desires, in keeping with Russian legislation.

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A Guide To Critical Aspects For cherryblossoms.com

Learn how to meet girls on Instagram. Now a brand new quarter has begun although I’m not enrolled in that college anymore as I am beginning uni in a few weeks. Unfortunately, I by no means got her number cherry blossoms but I’ve her Snapchat in addition to Instagram. She’s never uses social media until somebody messages first so she’s by no means on-line actually. She says she largely simply plays video video games or draws.

If you constantly think about why you are a loser, how you are not good trying, how you have got some physical cherry blossoms flaw that needs to be mounted, how you are a loner with little or no pals, how you’ve by no means even kissed a lady, etc … then you are simply sabotaging your self.

Rapid Plans In cherry blossoms – What’s Required

A Background In Effortless Programs Of cherry blossoms

Get back in contact – After a couple of weeks, get in contact both with a text or a Fb message. Say one thing friendly, possibly even inject a bit cherry blossoms humour. Something like Hey, so I got the job… (yay for me) starting in per week” fancy a celebratory espresso? No kisses or determined discuss.

Each time, for some cause, Russia comes up in the dialog, some of the closely related topics with the country is its mail-order brides. This is simply due blossoms.com to the sheer number of girls needing to marry a international man, get a visa, depart the nation, and reside a more liberated lifestyle somewhere far-off (not essentially in that order).

Critical Aspects In blossoms.com For 2019

Belief me on this, do not chase her. I do know it goes towards all of our pure instincts. We’re onerous wired to speak with the person who we love. When they push us away, we want blossoms.com them to know the way much they’ve hurt us. It is only human. Nevertheless it reinforces our weak point” of their eyes. We’re pitiful”. They want to be left alone.

Textual content back immediately when she texts you. This makes you seem either determined or boring. Do that and a lady will notice she has to battle for your blossoms.com attention. That’s all it takes to get her to work her ass off for you if she ever appreciated you, even when she only favored you a bit bit.

As his data shows, this man’s wife has, fairly rightly, bought her means on all of the 27 occasions that he advised intercourse together with her in the course cherry blossoms dating of the examine interval. He received his means just three times, when she consented. Such undying hope within the face of an 89% failure price is the stuff of Hollywood movies.

Make sure you’re really able to convey her house. In most circumstances, a lady will interpret an invite to fulfill your dad and mom as a sign that you simply suppose she’s special and your relationship is fairly severe. Your mother and father will likely interpret the move cherry blossoms in the same approach. So don’t carry a gal dwelling (particularly for a holiday) except you want to talk to both parties that you simply’re hoping she’s going to be around for a while (and also you’re okay along with your mother asking about her incessantly until you break-up or tie the knot).

Coming to a date thinking youвЂre about to satisfy your soulmate all the time leads to disappointment, and itвЂs not as a result of persons are shittier in reality than in your head. ItвЂs as a result of youвЂre showing up with plenty cherry blossoms of ideas about who they are and who they are going to be to you, slightly than actually getting to know them. The dream of discovering The One is good. Making an actual connection with another individual is sweeter.

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VIDEOTECA

LUNES 3: Bienvenida Congreso Kosmopolitis 2018

Ponencia:
Tema: Bienvenidos al III Congreso Congreso de Educación Kosmopolitis

MARTES 4: Coloquio Felipe Ramos

Ponencia: Felipe Ramos
Tema: “La Música como primera opción”

MIÉRCOLES 5: Coloquio 3º Básicos

Ponencia:
Tema: Coloquio 3º Básicos

JUEVES 6: Bienvenida

Ponencia: Bienvenida
Tema:

VIERNES 7: Sexteto de Jazz

Ponencia:
Tema: Sexteto de Jazz

SÁBADO 8: Resumen día

Ponencia:
Tema: Resumen día

ÚLTIMOS VIDEOS

LUNES 3: Bienvenida Congreso Kosmopolitis 2018
MARTES 4: Coloquio Felipe Ramos
MIÉRCOLES 5: Coloquio 3º Básicos
JUEVES 6: Bienvenida
VIERNES 7: Sexteto de Jazz
SÁBADO 8: Resumen día

PRENSA

Chile 7´s y el sueño Olímpico

Hoy se dió el vamos al tercer Congreso Kosmopolitis en The Grange School. Como una de sus primeras actividades, se llevó a cabo el coloquio realizado por el destacado deportista nacional y también ex profesor de The Grange School Edmundo ...

“Pasiones v/s Ingresos”

En el Primer día de nuestro congreso Kosmopolitis 2018 nos visitó Joaquín Barañao, reconocido por sus “datos freak” sobre la historia. Estudió seis años ingeniería civil, pero al paso de estos se dio cuenta que eso no era lo que ...

“La alegría de aprender”

Alumnos de 3ro y 4to Medio del Colegio The Grange School, dan una charla a alumnos de 3ro Básico sobre sus pasiones y hobbies.   Para ver el video de la presentación Click Aquí  

Bienvenidos a Kosmopolitis

Les damos una calida bienvenida a cada uno de ustedes, ciudadanos del mundo que participará en este III Congreso de Educación Kosmopoltis “Passion for teaching, joy of learnig”. Estaremos seis días conversando, compartiendo, discutiendo y reflexionando temas relativos a la pasión por ...

Camila Caram “Deporte como estilo de vida”

La destacada deportista nacional y también ex alumna de nuestro Colegio, Camila Caram visitó el Congreso Kosmopolitis. Tuvimos la oportunidad de disfrutar de las anécdotas y experiencias de la seleccionada nacional de hockey, quien contó a los alumnos de 2º ...

Felipe Ramos “La Música como primera opción”

En marco del Congreso Kosmopolitis en The Grange School, tuvimos la oportunidad de disfrutar de la charla de otro de nuestros ex alumnos, Felipe Ramos, quien luego de cursar 3 años en la Carrera de Derecho, entendió que su gran ...

Olivia Hernández “Misión y aprendizaje en África”

En esta segunda jornada del tercer Congreso Kosmopolitis en The Grange School, nos visitó la ex alumna Olivia Hernández quien actualmente se desempeña como doctora. En la ocasión, contó a nuestros alumnos de 4º Básico la hermosa experiencia de haber ...

Feria Científica “Un mundo que descubrir”

Kosmopolitis busca desde sus inicios hacer que cada uno de nuestros alumnos disfrute el conocer y aprender más, es por eso que se creó este gran Congreso que nos reúne durante esta semana. Desde hace casi un mes los alumnos ...

Testimonios: “experiencias de grandes a chicos”

Como parte de nuestro congreso Kosmopolitis cada mañana distintos alumnos del Colegio visitan los cursos más pequeños con la finalidad que los niños reciban experiencias de sus pares sobre las pasiones que los mueven y como llevarlas a la práctica ...

Feria Científica “Un mundo que descubrir”

Kosmopolitis busca desde sus inicios hacer que cada uno de nuestros alumnos disfrute el conocer y aprender más, es por eso que se creó este gran Congreso que nos reúne durante esta semana. Desde hace casi un mes los alumnos ...

Charlas y Reflexiones: “Hay que aprender a vivir un fracaso”

Para cerrar el día nos acompañó nuevamente Jorge Zúñiga, profesor de educación física y destacado científico chileno, en esta oportunidad habló a los alumnos, profesores y asistentes, sobre el Fracaso. “Primero el fracaso se acepta y después se aprende”. Además, ...

Charlas y Reflexiones: ¿ Qué sucede dentro de tu cabeza?

Lucrecia Prat fue nuestra relatora esta tarde, ella se especializada en estudios relacionados con el aprendizaje compatible con el cerebro  y el liderazgo desde el individuo, es Neuropsicoeducadora, ella nos enseñó sobre la importancia de la neurociencia, ya que esto ...

Presentación 2º Básicos “Desde pequeños disfrutando el arte”

Luego del almuerzo para nuestros alumnos e invitados, llegó el momento de seguir aprendiendo, disfrutando y experimentando las actividades de nuestro Congreso Kosmopolitis 2018. Esta vez fue el turno de los alumnos de 2° Básico con una excelente presentación artística. ...

TALLERES: “Visitando UAI”

La Universidad Adolfo Ibáñez recibió esta mañana a parte de nuestros alumnos de 3º y 4º Medio, mostrándoles y explicándoles sobre diversas carreras Universitarias, que podrían ser de sus preferencias en el futuro. Esto también en marco de nuestro Congreso ...

TALLERES: “Aprendamos haciendo”

La idea central de nuestro Congreso es que nuestros alumnos y todos en general, no perdamos las ganas de aprender, sobre todo si se trata de nuestras pasiones, pero en general que nunca dejemos de buscar algo que nos haga ...

Bienvenida de nuestro Rector Rachid R Benammar

Un emocionado Rector dio la Bienvenida esta mañana a cada uno de nuestros invitados al Congreso Kosmopolitis. En la ocasión entregó unas sentidas palabras, que a continuación queremos compartir con ustedes: “Hay tanto que me gusta de la enseñanza, y ...

Feria Científica “Un mundo que descubrir”

Kosmopolitis busca desde sus inicios hacer que cada uno de nuestros alumnos disfrute el conocer y aprender más, es por eso que se creó este gran Congreso que nos reúne durante esta semana. Desde hace casi un mes los alumnos ...

Palabras de Cierre Obispo Alfred Cooper

El Obispo Alfred Cooper, ex capellán de La Moneda, conversó con nuestros asistentes para cerrar este día, él les habló sobre la enseñanza realizada con cariño, “eso sin duda enamora”.  Ser valorado, ser apreciado, recibir esa preocupación por quienes están ...

Panel de Debate

Hoy, nuestra última actividad fue un Panel de Debate con los siguientes invitados: – Ana María Arón, Profesora y Psicóloga. – Lucrecia Prat, Neurociencia. – Judith Morffi, Maestría en Educación Especial. – Jorge Zúñiga, Profesor de educación física, científico chileno. Moderadora: ...

TALLERES: “Los Profesores también pueden seguir aprendiendo”

PENSAMIENTO COMPUTACIONAL: taller realizado por Federico Meza Pedro Godoy Y Claudia Vázquez / Universidad Técnica Federico Santa María. Nos encontramos en una época de cambios a una velocidad sin precedentes, que nos presenta desafíos de complejidad y envergadura nunca antes ...

Carlos Packer-Comyn, Bienvenida: “ Joy of learning”

La Bienvenida a nuestro 5to día de Kosmopolitis 2018, estuvo a cargo de Carlos Packer–Comyn, Head of Senior School, quien invitó a los docentes a entender que estamos vivos, de cómo disfrutar el enseñar, habló del rol de las escuelas, ...

Staff & Pupils choir

Coro nos deleita con “Somebody Loves Me” y “Get Happy” – Harold Arien. Para ver el video de la presentación Click Aquí

Talleres: “El aprendizaje nunca termina”

Estamos cerrando ya el Congreso en este día sábado, La idea central de Kosmopolitis 2018, y todas sus versiones anteriores, es que nuestros alumnos, profesores, apoderados, ex alumnos y la Comunidad en general no perdamos las ganas de aprender, sobre todo ...

Tomás Recart, “Desafíos de la educación en Chile”

“Joy of learning es difícil”, es algo que no está resuelto este es el desafío de la educación en Chile. Este es el desafío que tenemos como sociedad, como colegio, es un desafío que tiene la educación en Chile y en ...

Charles Barton, “Bienvenida”

En el marco de nuestro último día de Congreso Kosmopolitis fue Charles Barton, Head of Upper Prep, quien estuvo a cargo de dar la bienvenida “Educar en muchas ocasiones es difícil. Esta es mi convicción; las cosas cambian, las personas ...

Bienvenida musical último día Kosmopolitis

La exalumna Javiera Saavedra, deleitó a todos los asistentes a nuestro último día de Congreso Kosmopolitis 2018. Javiera, es interprete soprano, mostrando en la ocasión su calidad vocal lírica, lo que el público presente en Jean Jackson Hall aplaudió espontáneamente  de ...

GALERÍA DE FOTOS
La alegría de aprender
Joaquín Barañao
Edmundo Olfos (coach)
Exposición de Arte
Expo Diseño UAI
Feria Científica STEAM
Exposición de Arte
Expo Diseño UAI
Feria Científica STEAM
Bienvenida
Alumnos en UAI
joy of learning Lower Prep
Charla Paolo Bartolameolli
Charla Lucrecia Prat
Cierre día
Llegada Viernes
Charla Dr. Daniel Martínez Aldunate
Sexteto de Jazz
Charla Claudio Di Girolamo
Charla Lucrecia Prat Gay
Talleres Viernes
Debate y Cierre Viernes
Llegada y Apertura sábado
Charla Tomás Recart
Talleres
Cierre Congreso

TALLERES

YO CUIDO MI HUELLA DIGITAL

ANIMANDO LAS CIENCIAS: PROGRAMA TUS HISTORIAS CON SCRATCH

CONSTRUYENDO CIUDADES INTELIGENTES

TÉCNICA DE ESTUDIOS

LA ASIGNATURA DE LA FELICIDAD COMO MODELO DE APRENDIZAJE

EL MUSEO VA AL COLEGIO

DISEÑO Y CREATIVIDAD: CONSTRUYENDO JUGUETES DE MADERA

NEUROLIDERAZGO: LIDERANDO DESDE EL INTERIOR

ESTRATEGO

ANÁLISIS Y PERCEPCIÓN MUSICAL

PROTOTIPADO

LUDOTERAPIA

WATERPOLO EXPERIENCE

MINDFULNESS PARA EL CULTIVO DEL BIENESTAR

PROGRAMACIÓN SIN CÓDIGO: APRENDIENDO LÓGICA DE BLOQUES

EXPRESIÓN EMOCIONAL, ESTRÉS Y AUTOCUIDADO

TALLER CLÍNICO DE DESARROLLO EMOCIONAL: CRECIENDO CON CABALLOS

JUEGOS MAPUCHES Y EL PALÍN; JUGANDO APRENDEMOS SOBRE LA CULTURA MAPUCHE

3R: REDUCE – RECICLA – REUTILIZA; CONSTRUYENDO OBJETOS A BASE DE NEUMÁTICOS DE AUTO

PENSAMIENTO COMPUTACIONAL

MAKERSPACES EDUCATIVOS: AULAS PARA IMPULSAR LA EXPLORACIÓN DE IDEAS E INCENTIVAR LA COLABORACIÓN ENTRE ESTUDIANTES

EL MAESTRO, FACTOR DE MOTIVACIÓN PARA EL APRENDIZAJE

METODOLOGÍAS ÁGILES Y APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS PARA EL DESARROLLO TECNOLÓGICO

¿CÓMO TRABAJAMOS LAS HABILIDADES DEL SIGLO XXI EN EL AULA?

LA ASIGNATURA DE LA FELICIDAD COMO MODELO DE APRENDIZAJE

YO CUIDO MI HUELLA DIGITAL

CÓMO GESTIONAR LA CULTURA ESCOLAR PARA PROMOVER LAS FORTALEZAS DEL CARÁCTER

EL MUSEO VA AL COLEGIO

HORA DEL CÍRCULO (JENNY MOSLEY’S CIRCLE TIME): TIEMPO PARA COMPARTIR, APRENDER Y PASARLO BIEN

CEREBROS DE PADRES Y DE HIJOS: OPTIMIZANDO SUS CAPACIDADES

APRENDER A VIVIR EN EL MUNDO DIGITAL

MINDFULNESS PARA EL CULTIVO DEL BIENESTAR

HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA LA EVALUACIÓN

ESTIMULANDO PENSAMIENTO Y CREATIVIDAD**

CLIMA SOCIAL Y BIENESTAR

RESPONSABILIDAD LEGAL DEL SOSTENEDOR Y DEL DIRECTOR DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL

IMPACTO DE LA FABRICACIÓN DIGITAL Y EL MODELADO 3D EN LA EDUCACIÓN

PUEBLO MAPUCHE: LENGUA, COSMOVISIÓN, WETRIPANTÜ Y JUEGOS ANCESTRALES

TALLER CLÍNICO DE DESARROLLO EMOCIONAL: CRECIENDO CON CABALLOS

EDUCAR CON EL CORAZÓN

LA ASIGNATURA DE LA FELICIDAD

YO CUIDO MI HUELLA DIGITAL

¿CÓMO LOGRAR LA AUTONOMÍA EN NUESTROS HIJOS E HIJAS?

HACIA DÓNDE VA LA EDUCACIÓN

EL MUSEO VA AL COLEGIO

LA EVALUACIÓN COMO APRENDIZAJE

HORA DEL CÍRCULO (JENNY MOSLEY’S CIRCLE TIME): TIEMPO PARA COMPARTIR, APRENDER Y PASARLO BIEN

PROMOTING THE 3 C´S: CREATIVITY, CURIOSITY, AND COLLABORATION IN OUR CLASSROOMS

GÉNERO Y PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS – SESIÓN I

HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA LA EVALUACIÓN

¿CÓMO FOMENTAR LAS HERRAMIENTAS QUE NUESTROS HIJOS REQUERIRÁN PARA VIVIR EN EL SIGLO XXI?

MINDFULNESS PARA EL CULTIVO DEL BIENESTAR**

TALLER CLÍNICO DE DESARROLLO EMOCIONAL: CRECIENDO CON CABALLOS

YO CUIDO MI HUELLA DIGITAL

EL MAESTRO, FACTOR DE MOTIVACIÓN PARA EL APRENDIZAJE

LA ASIGNATURA DE LA FELICIDAD COMO MODELO DE APRENDIZAJE

GÉNERO Y PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS II

EL DESARROLLO DE LA AUTORREGULACIÓN Y SU IMPLICANCIA EN EL QUEHACER EDUCATIVO

HORA DEL CÍRCULO (JENNY MOSLEY’S CIRCLE TIME): TIEMPO PARA COMPARTIR, APRENDER Y PASARLO BIEN

CEREBROS DE PADRES Y DE HIJOS:OPTIMIZANDO SUS CAPACIDADES

¿CÓMO TRABAJAMOS LAS HABILIDADES DEL SIGLO XXI EN EL AULA?

EL MUSEO VA AL COLEGIO**

HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA LA EVALUACIÓN

¿CÓMO FOMENTAR LAS HERRAMIENTAS QUE NUESTROS HIJOS REQUERÍAN PARA VIVIR EN EL SIGLO XXI?

MINDFULNESS PARA EL CULTIVO DEL BIENESTAR

RESPONSABILIDAD LEGAL DEL SOSTENEDOR Y DEL DIRECTOR DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL

PUEBLO MAPUCHE: LENGUA, COSMOVISIÓN, WETRIPANTÜ Y JUEGOS ANCESTRALES


YO CUIDO MI HUELLA DIGITAL

HUGO MARTÍNEZ A.– MARÍA FERNANDA DÍAZ / COLEGIUM

La primera etapa del taller se inicia con una presentación mediante la cual se reflexionará y discutirá en torno a los beneficios de Intenet, a los usos frecuentes que le dan los adolescentes, a las implicancias que tiene vivir en un mundo conectado y a las conductas de riesgo que se evidencian con mayor frecuencia en las redes sociales. Para esto se plantean preguntas y casos que guiarán la conversación y que darán cuenta de estrategias orientadas al cuidado de la información que se comparte en línea, con el fin de favorecer un correcto uso de las redes sociales e Internet.

La segunda y última etapa, consta en la realización de una actividad práctica, en grupos de 3 – 4 integrantes, en el que deberán comentar un caso, analizarlo, discutirlo e identificar aspectos como: conductas de riesgos, consecuencias para uno mismo y para los otros, estrategias de prevención, entre otras. El caso y su análisis deberán exponerlo a los otros participantes mediante una breve representación u otra forma lúdica.

ANIMANDO LAS CIENCIAS: PROGRAMA TUS HISTORIAS CON SCRATCH

FEDERICO MEZA PEDRO GODOY Y CLAUDIA VÁZQUEZ / UNIVERSIDAD TÉCNICA FEDERICO SANTA MARÍA

¿Sabías tú que la electricidad, tal cual la conocemos hoy fue gracias al aporte científico de Nikola Tesla?, ven a descubrir ésta y otras historias. Sumérgete en la vida de grandes científicos y cuéntanos sus vidas a través de una entretenida historieta programada en Scratch.
Con este taller aprenderás a realizar presentaciones, animaciones, juegos y proyectos; mediante un lenguaje de programación visual que te permitirá echar a volar tu creatividad.

Scratch, es un lenguaje de programación desarrollado por el MIT Lab Tab, con el objetivo de incentivar la creatividad y el pensamiento computacional en niños y jóvenes.

CONSTRUYENDO CIUDADES INTELIGENTES

MARCOS ZÚÑIGA BARRAZA – IVÁN CABRERA D (COLABORADOR) / UNIVERSIDAD TÉCNICA FEDERICO SANTA MARÍA

Smart City, o ciudad inteligente, es un concepto de ciudades en las cuales se aplica las Tecnologías de Información y Comunicaciones (TIC) con el objetivo de mejorar la calidad de vida de sus habitantes y optimizar el consumo de los recursos necesarios para la vida.
Las TIC pueden ser implementadas en variados tipos de servicios, por ejemplo control de tráfico, control de uso energético tanto en las ciudades como en los hogares, entre muchos otros.

En el presente taller se aprenderán los principios fundamentales para automatizar y dar inteligencia a un proceso, en donde se observará cómo la electrónica y las redes (internet) cumplen un papel fundamental en el desarrollo sustentable de una ciudad inteligente.

TÉCNICA DE ESTUDIOS

MTRA. JUDITH MORFFI PÉREZ / UNIVERSIDAD ANÁHUAC CANCÚN UAC – MÉXICO

El aprendizaje no se limita al aula, ya que los límites de éste se amplían a todos los escenarios en que interactúa el estudiante, es decir que se tiene el mundo entero por aula de clases. Este cambio explica el reconocimiento de que cada persona aprende conceptos, y desarrolla destrezas de manera distinta y a ritmos diferentes que otros, por lo cual en este taller se dará primero una explicación teórica, a través de la técnica de preguntas activas, y rescatando conocimientos previos de varias técnicas de estudio y de organización de vida, con posterioridad, los estudiantes aplicarán dichas técnicas de manera práctica, a través del procesamiento individual de la información y luego utilizando el trabajo colaborativo. Predominarán ejercicios de reflexión, dinámicas y construcción de productos de aprendizajes.

LA ASIGNATURA DE LA FELICIDAD COMO MODELO DE APRENDIZAJE

PALOMA IBÁÑEZ GAJARDO – DANIEL SAUD LUNA / PASIÓN EN MOVIMIENTO

Según diversos estudios científicos a lo largo de la historia han llegado a la conclusión de que la felicidad depende de la calidad y la seguridad de ser nosotros mismos en nuestras relaciones interpersonales a lo largo de la vida. Es por esto que el taller permite analizar desde una mirada integral la asignatura de la felicidad, asignatura que tendrá cómo principal componente el aprender a cultivar las relaciones interpersonales a través de la confianza, seguridad y la capacidad de ser uno mismo con otros. Pero a su vez cultivar la primera y gran relación que posee cada uno con sí mismo para el logro de una felicidad que sea sustentable en el tiempo y genere bienestar personal.

EL MUSEO VA AL COLEGIO

MUSEO TALLER

El taller se inicia con una exposición de herramientas antiguas, que invita a reflexionar sobre la forma en que el hombre utilizó su ingenio para resolver el desafío de construir, y a su vez, describe las distintas etapas que tiene el proceso de construcción de un proyecto en madera.
En una segunda etapa, cada participante construye un sencillo proyecto de madera, lo que constituye una actividad desafiante y motivadora, que se convierta en un medio para desarrollar habilidades manuales, del pensamiento, sociales y también el descubrimiento de la propia capacidad de hacer.

DISEÑO Y CREATIVIDAD: CONSTRUYENDO JUGUETES DE MADERA

CLAUDIA CALDERÓN Y DOCENTES DE LA UAI/  THE GRANGE SCHOOL – UNIVERSIDAD ADOLFO IBÁÑEZ

En este taller de creatividad colectiva y colaborativa, se arman, decoran, testean y empacan juguetes de madera. Además se diseña y monta un espacio temático para exponer lo juguetes.

NEUROLIDERAZGO: LIDERANDO DESDE EL INTERIOR

LUCRECIA PRAT GAY

Ser empresario y líder en el siglo XXI, nos exige navegar en un permanente cambio. En este Taller interactivo, de la mano de los reveladores aportes de las Neurociencias, apuntamos a empoderar las capacidades de liderazgo. La biología del comportamiento, el rol de las neuronas espejo, y la importancia de la inteligencia emocional serán algunos de los temas a vivenciar. A través de material audiovisual, humor, música, reflexión y trabajo en equipos, compartiremos herramientas concretas para trascender en la tarea de liderar.

ESTRATEGO

PATRICIO DERDERIAN BUSTAMANTE / THE GRANGE SCHOOL

La actividad consiste en organizar y trabajar en diferentes equipos, los cuales deberán idear, comentar y aplicar diferentes estrategias para buscar y conseguir la mayor cantidad de elementos que le permitirán el logro del objetivo final. Elementos físicos combinado con trabajo de táctica, le permitirá lograr el objetivo final, que es construir una gran torre de Lego usando su creatividad. Finalmente, el equipo que logre terminar el objetivo, será el más exitoso.

ANÁLISIS Y PERCEPCIÓN MUSICAL

PAOLO BORTOLAMEOLLI / DIRECTOR DE ORQUESTA

Bajo la mirada experta del Maestro Paolo Bortolameolli, los alumnos tendrán la oportunidad de conocer y comprender los secretos que guarda la partitura de una de las obras cumbres de la Primera Escuela de Viena y una de las más interpretadas en el mundo: La 5ta Sinfonía de Ludwig van Beethoven. Con apoyo audiovisual, partitura orquestal e interpretación al piano de diversos pasajes de la obra, el Taller entregará herramientas teóricas propias del análisis musical, como son la estructura, motivos melódicos principales y procedimientos composicionales que se pueden encontrar en los I, III y IV movimientos de la Sinfonía.

PROTOTIPADO

CONSTANZA SUÁREZ SÁNCHEZ / UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO

El Taller se plantea como una introducción y experimentación a los materiales desde una aproximación sensitiva permitiendo al alumno comprender el uso de nuevos materiales, mediante la comprensión y consideración de sus propiedades plásticas y estructurales, en función de los objetivos formales establecidos.

El alumno conocerá los materiales experimentará mediante sistemas y procesos constructivos elementales, los que llevará a cabo de forma práctica y creativa, adquiriendo a través de la experiencia y la teoría las competencias necesarias para el desarrollo de modelos y prototipos.

LUDOTERAPIA

NICOLÁS BRUZZONE – MAURO COMUZZI / THE GRANGE SCHOOL

En este taller los alumnos podrán conocer y experimentar un clima totalmente distinto en la enseñanza. Taller destinado directamente a remarcar el Joy of Learning (alegría de aprender). Las canciones y actividades lúdicas son un componente básico en la educación de toda persona, siendo necesario su continuo contacto desde las edades tempranas. Este taller se basa en el uso de las canciones, bailes y juegos como herramienta educativa, siendo estas un modelo positivo en este ámbito. Mediante el uso de las canciones los alumnos pueden expresarse libremente, además de adquirir conocimientos de forma lúdica y didáctica, a través del juego.

WATERPOLO EXPERIENCE

ROMINA MELI SAAVEDRA / THE GRANGE SCHOOL

En este taller los alumnos podrán conocer y experimentar un nuevo deporte muy poco común. Este requiere el desarrollo y coordinación de habilidades nunca antes utilizadas como: el sustentarse en el medio acuático y tener el control del balón para formar estrategias de juego en equipo; y así aportar al éxito de su equipo en un partido de waterpolo.

Es una instancia de entretenimiento, juego que fomenta el enfrentar y superar los obstáculos que se presenten, fortaleciendo la tolerancia a la frustración.

MINDFULNESS PARA EL CULTIVO DEL BIENESTAR

PAULA HERNÁNDEZ – VALENTINA CARRERA / UNIVERSIDAD ADOLFO IBÁÑEZ

El presente taller tiene por finalidad desarrollar un espacio de prácticas de atención plena (Mindfulness) para el cultivo del bienestar en la vida cotidiana y complementariamente descubrir y adquirir herramientas que permitan un adecuado afrontamiento ante situaciones de estrés.

El taller busca que los participantes puedan practicar una manera de vincularse diferente con sus sensaciones, pensamientos y sentimientos- específicamente desde la aceptación consciente y el reconocimiento de sentimientos y pensamientos no deseados, en vez de seguir con rutinas pre-programadas, automáticas y habituales que tienden a perpetuar las dificultades.

El enfoque y prácticas de mindfulness en los últimos años han tenido un importante aumento en diferentes ámbitos, incremento que se ha ido acompañado de una validación científica como una intervención empíricamente efectiva para reducir el estrés, aliviar síntomas e incrementar el bienestar.

Finalmente, el taller buscará ofrecer una introducción a la temática del mindfulness, considerando una comprensión de su definición, junto con su relevancia, y un espacio de prácticas principales de mindfulness.

PROGRAMACIÓN SIN CÓDIGO: APRENDIENDO LÓGICA DE BLOQUES

PABLO ORTIZ-BAEZA Y VICENTE LORCA / UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO

Este taller ha sido diseñado con el objetivo de mostrar herramientas que permiten la programación sin previo conocimiento de un lenguaje de programación. El desarrollo del pensamiento computacional es una habilidad que no solamente sirve en las areas de desarrollo tecnológico sino como base para la organización lógica para resolver problemas complejos. Muchas veces, la programación se siente inalcanzable para la mayoría por no tener el conocimiento de un lenguaje de programación. Este taller mostrará que es posible desarrollar habilidades de pensamiento computacional a partir de plataformas que permiten la programación sin código, utilizando bloques con secuencias lógicas. Se revisarán algunas plataformas que permiten crear desde juegos hasta dispositivos electrónicos programados por medio de bloques visuales. Este taller permitirá explorar la herramienta tecnológica: AppInventor; con la cual se logrará en poco tiempo la creación de una aplicación móvil funcional, mostrando el potencial y la rapidez de uso para la creación de elementos tecnológicos complejos.

EXPRESIÓN EMOCIONAL, ESTRÉS Y AUTOCUIDADO

MARIO APPELIUS / UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO

La PSU muchas veces es vivida como un evento altamente estresante, lo cual puede derivar en consecuencias tanto físicas como emocionales en los estudiantes que la rendirán. Este estrés responde a una serie de factores que rodean a la prueba, tales como la percepción de preparación y autoeficacia respecto de ésta, sus implicancias para seguir con el plan de vida escogido, los desafíos de la elección vocacional y las complicaciones propias de la etapa de la adolescencia. Estos factores suelen conjugarse y llevar a que el adolescente actúe de maneras diversas para enfrentar la situación, las cuales no siempre son adaptativas. Por tanto, el detenerse a evaluar, reconocer y reflexionar respecto del proceso y los efectos que están experimentando a partir de la PSU permite abordar la situación personal actual y, de esta manera, orientar la promoción de la puesta en marcha de estrategias de afrontamiento efectivas que permitan reducir la ansiedad y enfrentarla de forma adecuada en los casos que sea necesario.

TALLER CLÍNICO DE DESARROLLO EMOCIONAL: CRECIENDO CON CABALLOS

NICOLE A. BALIN FÜRST / EPAE

Es un taller psicoterapéutico que está pensado, diseñado y organizado para intervenir en pro del desarrollo

del pensamiento y manejo emocional en grupos de niños, adolescentes y adultos. Su objetivo principal es abrir y expandir la capacidad de:

– comprender las emociones en uno mismo y en los demás,

– adaptar las emociones a los problemas y exigencias de un entorno cambiante.

Taller práctico que se enfoca en el análisis, contención y desarrollo de la relación paciente-caballo. Los caballos NO SE MONTAN, por lo que no se requiere ningún tipo de experiencia previa con ellos.

JUEGOS MAPUCHES Y EL PALÍN; JUGANDO APRENDEMOS SOBRE LA CULTURA MAPUCHE

KAREN PAICHIL ROGEL / AYLINKO

Es una experiencia educativa que permite conocer los juegos que antiguamente se practicaban en las comunidades mapuche.
Los estudiantes descubrirán el kechukawe (juego del dado), awarkuzen ( juego de las habas), komikan ( juego del leóncito) y un acercamiento teórico al palin. En el inicio se presentará la historia de estos juegos, los hallazgos arqueológicos que existen en Chile y su importancia en la guerra contra el Imperio Inca y los Españoles.

Además fue una estrategia de educación mapuche que era enseñada desde muy temprana edad en las personas.
Estos juegos producen un ambiente de amistad, solidaridad, respeto y alegría.

3R: REDUCE – RECICLA – REUTILIZA; CONSTRUYENDO OBJETOS A BASE DE NEUMÁTICOS DE AUTO

LATITUD 90

En este taller se dará una introducción sobre el uso que se le puede dar a materiales, construyendo unos maceteros y banquetas o puff a base de neumáticos de auto.

PENSAMIENTO COMPUTACIONAL

FEDERICO MEZA PEDRO GODOY Y CLAUDIA VÁZQUEZ / UNIVERSIDAD TÉCNICA FEDERICO SANTA MARÍA

Nos encontramos en una época de cambios a una velocidad sin precedentes, que nos presenta desafíos de complejidad y envergadura nunca antes vistas. En este contexto, urge que los estudiantes se apropien de nuevas estrategias para la resolución eficiente de problemas con el apoyo de la tecnología, hoy presente en la realización de casi cualquier labor. En este taller, los participantes conocerán las habilidades que conforman el Pensamiento Computacional y las aplicarán a su propia disciplina.

MAKERSPACES EDUCATIVOS: AULAS PARA IMPULSAR LA EXPLORACIÓN DE IDEAS E INCENTIVAR LA COLABORACIÓN ENTRE ESTUDIANTES

LEONARDO MADARIAGA / UNIVERSIDAD TÉCNICA FEDERICO SANTA MARÍA

El movimiento maker coloca en el centro de su quehacer la capacidad humana de transformar lo que le rodea mediante el uso de herramientas tecnológicas. En los últimos años la generación de entornos educativos orientados al “hacer” lleva a la posibilidad de fortalecer conocimientos y habilidades asociadas a tecnología y ciencias. Adicionalmente, estos espacios son una opción viable de generar interacciones de colaboración entre estudiantes donde se respetan la diversidad de ideas y propuestas, habilidades esenciales para la vida de hoy. Actualmente, el progresivo acceso a tecnologías de fabricación personal, tales como impresoras 3D y cortadoras láser, genera la posibilidad concreta de contar con aulas “maker”. En este sentido este taller busca entregar herramientas para que profesores inicien y apoyen procesos de exploración de ideas y de colaboración entre sus estudiantes, motivando no sólo el proceso creativo, sino también al aprendizaje en ciencias y tecnología.

EL MAESTRO, FACTOR DE MOTIVACIÓN PARA EL APRENDIZAJE

MTRA. JUDITH MORFFI PÉREZ / UNIVERSIDAD ANÁHUAC CANCÚN UAC – MÉXICO

Todo maestro debe comprender lo importante que es activar y mantener la motivación en sus alumnos, ya que esto genera un ambiente propicio para el aprendizaje y un clima armónico e inspirador. En el taller a través de metodologías activas de reflexión, dramatización, problematización, se creará un ambiente de aprendizaje motivador, donde el maestro aplicará y desarrollará estrategias de motivación extrínseca, adecuadas a su contexto y el perfil de sus alumnos, dando respuestas a interrogantes como: ¿Cuál es la relación entre la motivación intrínseca y el clima en el aula?¿Qué importancia tiene la planeación en la activación de la motivación de los alumnos?¿El clima que establecemos en el salón es trascendente para promover la motivación de los alumnos?¿Cómo contribuyo a formar y mantener un clima adecuado en el aula?

METODOLOGÍAS ÁGILES Y APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS PARA EL DESARROLLO TECNOLÓGICO

MARCOS ZÚÑIGA / UNIVERSIDAD TÉCNICA FEDERICO SANTA MARÍA

El taller está orientado a compartir experiencias de uso de metodologías ágiles y de aprendizaje basado en proyectos en aula como un medio de fomentar en los estudiantes habilidades de innovación y emprendimiento. Se enfatizan el aprendizaje significativo, el aprendizaje activo y el aprender haciendo, con el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TICs).

La Educación Emprendedora engloba los conocimientos y habilidades con el fin de que el emprendimiento, en general, sea reconocido como parte de los programas educativos correspondientes a las enseñanzas primaria, secundaria o superior del país.
La educación en emprendimiento exige articular el conocimiento proveniente de distintas disciplinas, mayores oportunidades de espacios de aprendizaje a través de la experiencia y mayor tiempo para la reflexión y aprender-haciendo.

Uno de los requisitos necesarios para educar para el emprendimiento implica la necesidad de un cambio de mentalidad respecto de la educación y formación. De esta manera, las nuevas formas pedagógicas de enseñanza y contenidos multidisciplinarios, desafían a los docentes e instituciones para poder abordar estos cambios.

¿CÓMO TRABAJAMOS LAS HABILIDADES DEL SIGLO XXI EN EL AULA?

ESTEFANÍA UGARTE SOTO / THE GRANGE SCHOOL

Este taller pretende reflexionar en torno a las habilidades del Siglo XXI. Para esto conversaremos sobre cuáles son y por qué son importantes desde distintos enfoques y perspectivas teóricas. Además, reflexionaremos sobre los roles del docente, de los estudiantes y de todo el proceso de enseñanza – aprendizaje. Conversaremos sobre cómo estamos trabajando estas habilidades en nuestro quehacer cotidiano, considerando los desafíos y oportunidades en cada uno de nuestros contextos, además analizaremos casos de éxito y por último, trabajaremos en propuestas de innovación posibles de aplicar en nuestra práctica docente a través de un trabajo práctico que contemple la aplicación de las habilidades del siglo XXI.

LA ASIGNATURA DE LA FELICIDAD COMO MODELO DE APRENDIZAJE

PALOMA IBÁÑEZ GAJARDO – DANIEL SAUD LUNA / PASIÓN EN MOVIMIENTO

Según diversos estudios científicos a lo largo de la historia han llegado a la conclusión de que la felicidad depende de la calidad y la seguridad de ser nosotros mismos en nuestras relaciones interpersonales a lo largo de la vida. Es por esto que el taller permite analizar desde una mirada integral la asignatura de la felicidad, asignatura que tendrá cómo principal componente el aprender a cultivar las relaciones interpersonales a través de la confianza, seguridad y la capacidad de ser uno mismo con otros. Pero a su vez cultivar la primera y gran relación que posee cada uno con sí mismo para el logro de una felicidad que sea sustentable en el tiempo y genere bienestar personal.

YO CUIDO MI HUELLA DIGITAL

HUGO MARTÍNEZ A– MARÍA FERNANDA DÍAZ / COLEGIUM

La primera etapa del taller se inicia con una presentación mediante la cual se reflexionará y discutirá en torno a los beneficios de Intenet, a los usos frecuentes que le dan los adolescentes, a las implicancias que tiene vivir en un mundo conectado y a las conductas de riesgo que se evidencian con mayor frecuencia en las redes sociales. Para esto se plantean preguntas y casos que guiarán la conversación y que darán cuenta de estrategias orientadas al cuidado de la información que se comparte en línea, con el fin de favorecer un correcto uso de las redes sciales e Internet.

La segunda y última etapa, consta en la realización de una actividad práctica, en grupos de 3 – 4 integrantes, en el que deberán comentar un caso, analizarlo, discutirlo e identificar aspectos como: conductas de riesgos, consecuencias para uno mismo y para los otros, estrategias de prevención, entre otras. El caso y su análisis deberán exponerlo a los otros participantes mediante una breve representación u otra forma lúdica.

CÓMO GESTIONAR LA CULTURA ESCOLAR PARA PROMOVER LAS FORTALEZAS DEL CARÁCTER

TRINIDAD MONTES / FUNDACIÓN ASTORECA

En este taller aprenderán a identificar los elementos de la cultura escolar que se pueden gestionar para promover las fortalezas del carácter en los colegios.
En primer lugar, se entrega una conceptualización general sobre cultura escolar y la relevancia de incluir las fortalezas del carácter en su gestión. A modo de ejemplo, se presenta el programa de fortalezas del carácter “Soy Astoreca”, original de la Fundación Astoreca, el cual se está implementando exitosamente en los colegios de la Fundación.

En una segunda parte, se identifican los principales elementos de la cultura escolar y se entregan estrategias para gestionar cada uno de estos elementos.
El taller combina la exposición del relator con actividades de reflexión personal y práctica en parejas.

EL MUSEO VA AL COLEGIO

MUSEO TALLER

El taller se inicia con una exposición de herramientas antiguas, que invita a reflexionar sobre la forma en que el hombre utilizó su ingenio para resolver el desafío de construir, y a su vez, describe las distintas etapas que tiene el proceso de construcción de un proyecto en madera.
En una segunda etapa, cada participante construye un sencillo proyecto de madera, lo que constituye una actividad desafiante y motivadora, que se convierta en un medio para desarrollar habilidades manuales, del pensamiento, sociales y también el descubrimiento de la propia capacidad de hacer.

HORA DEL CÍRCULO (JENNY MOSLEY’S CIRCLE TIME): TIEMPO PARA COMPARTIR, APRENDER Y PASARLO BIEN

ELSPETH MC-CUSKER – DAISY GOLDSMITH / THE GRANGE SCHOOL

En este taller se dialogará, reflexionará y se pondrá en práctica la hora del círculo de calidad, con el fin de disfrutar y descubrir cómo este modelo puede contribuir a la mejora de la auto-estima, promoviendo el comportamiento positivo, y el sentido de pertenencia. Concluyendo con el impacto positivo de todo lo anterior en la convivencia escolar.

CEREBROS DE PADRES Y DE HIJOS: OPTIMIZANDO SUS CAPACIDADES

LUCRECIA PRAT GAY

El cerebro es un órgano maravilloso y cada uno de nosotros tiene la capacidad de esculpirlo y desarrollar su potencial. Para eso, es importante conocerlo: cómo cargar energía cuando estamos agotados, cómo manejar nuestros impulsos para evitar enfermarnos y pelearnos con los demás, cómo aprender a pensar en positivo y armar redes neurales favorables. En este taller interactivo compartiremos ideas muy prácticas para “esculpir” nuestro cerebro a través de música, videos y movimiento.

APRENDER A VIVIR EN EL MUNDO DIGITAL

SOLEDAD GARCÉS

El taller es una instancia de discusión sobre las cifras que tenemos respecto a la percepción de riesgo y supervisión parental en niños menores de 13 años.
Entenderemos qué pasa en nuestros hijos y estudiantes, cuando juegan videojuegos o participan de una red social. Revisaremos los peligros de internet desde una mirada preventiva mostrando experiencias nacionales e internacionales para promover el buen uso de las tecnologías.

MINDFULNESS PARA EL CULTIVO DEL BIENESTAR

CLAUDIO ARAYA / UNIVERSIDAD ADOLFO IBÁÑEZ

El presente taller tiene por finalidad desarrollar un espacio de prácticas de atención plena (Mindfulness) para el cultivo del bienestar en la vida cotidiana y complementariamente descubrir y adquirir herramientas que permitan un adecuado afrontamiento ante situaciones de estrés.

El taller busca que los participantes puedan practicar una manera de vincularse diferente con sus sensaciones, pensamientos y sentimientos, específicamente desde la aceptación consciente y el reconocimiento de sentimientos y pensamientos no deseados, en vez de seguir con rutinas pre-programadas, automáticas y habituales que tienden a perpetuar las dificultades.

El enfoque y prácticas de mindfulness en los últimos años han tenido un importante aumento en diferentes ámbitos, incremento que se ha ido acompañado de una validación científica como una intervención empírica mente efectiva para reducir el estrés, aliviar síntomas e incrementar el bienestar.

Finalmente, el taller buscará ofrecer una introducción a la temática del mindfulness, considerando una comprensión de su definición, junto con su relevancia, y un espacio de prácticas principales de mindfulness.

HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA LA EVALUACIÓN

MAXIMILIANO GÓMEZ SERRANO / THE GRANGE SCHOOL

El taller consiste en la exposición de varias tecnologías que ayudan a los docentes a reducir los tiempos de corrección, recolección de información, retroalimentación efectiva y elaboración de evaluaciones consistentes con los objetivos planteados en clases asegurando la validez instruccional, como también tecnologías que ayudan a supervisar el trabajo de los estudiantes en clases, haciendo más efectivo el uso del tiempo; lo que conlleva a disponer de más tiempo para la preparación de clases que finalmente se traduce en mejorar el aprendizaje de los estudiantes.

ESTIMULANDO PENSAMIENTO Y CREATIVIDAD**

NIELS RIVAS / UNIVERSIDAD ADOLFO IBÁÑEZ

Pienso que la mejor manera de hablarle a un grupo de alumnos acerca de la pasión por enseñar y el gozo de aprender, es a través de la experiencia. Desarrollaré una actividad con los alumnos, a partir de la cual podamos extraer en conjunto ideas y reflexiones relevantes sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje. Leeré y discutiré con ellos sobre un texto literario que sea capaz de estimular su pensamiento y creatividad. He elegido para esto el cuento breve “Continuidad de los parques”, de Julio Cortázar, texto que además de ofrecer múltiples capas interpretativas tiene elementos lúdicos que pienso favorecerán la curiosidad y la conexión de los alumnos con la actividad.

CLIMA SOCIAL Y BIENESTAR

ANA MARÍA ARÓN PONTIFICIA / UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE

El taller abordará como los contextos en que vivimos determinan nuestro bienestar o malestar según sean tóxicos o nutritivos.

RESPONSABILIDAD LEGAL DEL SOSTENEDOR Y DEL DIRECTOR DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL

FRANCISCA BASCUÑAN – JOSÉ MIGUEL RAMOS / INVERCOL

Los niños pasan la mayor cantidad del tiempo semanal en su colegio. Durante la jornada escolar quedan bajo el cuidado de las autoridades escolares, quienes junto con el deber de cuidado, están sujetas al cumplimiento de las exigencias legales y reglamentarias en el desempeño de sus funciones directivas, administrativas y pedagógicas.

¿Quién responde si se accidenta un alumno por una negligencia de sus profesores? o, ¿Si es víctima de acoso escolar o ciberbullying?; ¿Quién responde por el daño que se le ocasiona a ese alumno? De qué manera se hace efectiva la responsabilidad del sostenedor por una mala administración de recursos?
El taller que se presenta es una instancia para abordar estas preguntas y reflexionar en torno al tema de la responsabilidad civil y penal del sostenedor y del director de un establecimiento educacional en relación a la gestión escolar, uso de recursos y seguridad de sus alumnos y profesores.

IMPACTO DE LA FABRICACIÓN DIGITAL Y EL MODELADO 3D EN LA EDUCACIÓN

DANIEL NÚÑEZ – FRANCISCO FUENTES / UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO

Las tecnologías de modelado en dos o tres dimensiones en conjunto con las herramientas de fabricación digital han creado ya una revolución en la manufactura, sin embargo su utilización puede generar cambios importantes en la educación. En este taller se discutirán los impactos que estas tecnologías están desarrollando en la educación y la tendencia actual hacia su masificación. Se presentarán herramientas y plataformas que permiten la introducción a estos temas y se explorarán ejercicios prácticos para entender la facilidad de su utilización. Finalmente se mostrarán ejemplos de su aplicación en el medio académico y el impacto potencial que puede tener al aplicarse en el contexto escolar.

PUEBLO MAPUCHE: LENGUA, COSMOVISIÓN, WETRIPANTÜ Y JUEGOS ANCESTRALES

FRESIA DEL CARMEN MANQUILEF ESPINOZA / AYLINKO

Inducción teórica y práctica sobre aspectos básicos de la lengua mapuche, importancia de la cosmovisión, descripción general sobre el wetripantü y acercamiento a las prácticas y ceremonias ancestrales Mapuche que hasta el día de hoy son practicados por el Pueblo Mapuche.
Mirada desde la Educación Intercultural, su historia y la inclusión de los contenidos culturales de los pueblos originarios en la malla curricular de los establecimientos educacionales en el marco de las leyes que hoy existen en Chile. Además se presentará el rol del Educador tradicional en el aula.

TALLER CLÍNICO DE DESARROLLO EMOCIONAL: CRECIENDO CON CABALLOS

NICOLE A. BALIN FÜRST / EPAE

Es un taller psicoterapéutico que está pensado, diseñado y organizado para intervenir en pro del desarrollo del pensamiento y manejo emocional en grupos de niños, adolescentes y adultos.
Su objetivo principal es abrir y expandir la capacidad de:

– comprender las emociones en uno mismo y en los demás,

– adaptar las emociones a los problemas y exigencias de un entorno cambiante.
Taller práctico que se enfoca en el análisis, contención y desarrollo de la relación paciente-caballo. Los caballos NO SE MONTAN, por lo que no se requiere ningún tipo de experiencia previa con ellos.

EDUCAR CON EL CORAZÓN

MTRA. JUDITH MORFFI PÉREZ / UNIVERSIDAD ANÁHUAC CANCÚN UAC – MÉXICO

Educar con el corazón es cuando el maestro decide aprender a amar su vocación, su profesión, su razón de ser, sus alumnos, cuando decide educar, a través de emocionar al aprendizaje. Aspectos que conllevan a las siguientes preguntas: ¿cómo podrá un alumno aprender a ser tolerante si su maestro, no se lo muestra? ¿cómo podrá aprender a ser comprensivo si ante los conflictos observa ira, agresividad y ausencia de escucha? entornos de aprendizaje o entornos desmotivantes? ¿son los alumnos difíciles o los hacemos? En este taller se trabajará en poner las emociones, los pensamientos y las acciones al servicio de la educación con amor.

LA ASIGNATURA DE LA FELICIDAD

PALOMA IBÁÑEZ GAJARDO – DANIEL SAUD LUNA / PASIÓN EN MOVIMIENTO

Según diversos estudios científicos a lo largo de la historia han llegado a la conclusión de que la felicidad depende de la calidad y la seguridad de ser nosotros mismos en nuestras relaciones interpersonales a lo largo de la vida. Es por esto que el taller permite analizar desde una mirada integral la asignatura de la felicidad, asignatura que tendrá cómo principal componente el aprender a cultivar las relaciones interpersonales a través de la confianza, seguridad y la capacidad de ser uno mismo con otros. Pero a su vez cultivar la primera y gran relación que posee cada uno con sí mismo para el logro de una felicidad que sea sustentable en el tiempo y genere bienestar personal.

YO CUIDO MI HUELLA DIGITAL

HUGO MARTÍNEZ A.– MARÍA FERNANDA DÍAZ / COLEGIUM

La primera etapa del taller se inicia con una presentación mediante la cual se reflexionará y discutirá en torno a los beneficios de Intenet, a los usos frecuentes que le dan los adolescentes, a las implicancias que tiene vivir en un mundo conectado y a las conductas de riesgo que se evidencian con mayor frecuencia en las redes sociales. Para esto se plantean preguntas y casos que guiarán la conversación y que darán cuenta de estrategias orientadas al cuidado de la información que se comparte en línea, con el fin de favorecer un correcto uso de las redes sciales e Internet.

La segunda y última etapa, consta en la realización de una actividad práctica, en grupos de 3 – 4 integrantes, en el que deberán comentar un caso, analizarlo, discutirlo e identificar aspectos como: conductas de riesgos, consecuencias para uno mismo y para los otros, estrategias de prevención, entre otras. El caso y su análisis deberán exponerlo a los otros participantes mediante una breve representación u otra forma lúdica.

¿CÓMO LOGRAR LA AUTONOMÍA EN NUESTROS HIJOS E HIJAS?

PATRICIA ESCOBAR / CEREBRUM

“Los niños no necesitan padres gigantescos, sino seres humanos que hablen su lenguaje y que sean capaces de penetrar en sus corazones” (Gury, 2005)

 

El ser padres es el regalo más maravilloso que un ser humano puede experimentar, pero eso conlleva una gran responsabilidad, donde el amor, la paciencia y la constancia son elementos importantes a potenciar. Variados son los cuestionamientos que a diario los padres tienden a formular respecto a la crianza y la educación de sus hijos, de las cuales muchas veces generan preocupación e invaden la armonía del hogar. La sociedad del siglo XXI se ha visto expuesta por una serie de cambios, los cuales han tenido repercusiones en el comportamiento de nuestros niños y niñas, siendo evidenciadas en sus formas de actuar y comunicar. ¿Cómo lograr Autonomía en nuestros hijos? ¿Cómo ser padres en el Siglo XXI? ¿Firmeza o ternura?, esas son algunas de las preguntas que este taller de padres pretende reflexionar, analizando conceptos como Autorregulación, emociones, resiliencia, apego entre otras.

HACIA DÓNDE VA LA EDUCACIÓN

HARALD BEYER BURGOS / UNIVERSIDAD ADOLFO IBÁÑEZ

Las formas de educar en la actualidad están seriamente cuestionadas. Se repite frecuentemente que “estamos enseñando en salas del siglo 19 con profesores del siglo 20 a estudiantes del siglo 21”. No es muy claro qué se quiere decir con ello, pero refleja la sensación que debemos innovar fuertemente en el proceso educativo. Dicho eso, es difícil saber cómo proceder. Distintos países y colegios están intentando responder esta interrogante. Han experimentado con distintas iniciativas, pero no tenemos una evaluación clara de estos resultados. ¿Han agregado más valor a los estudiantes? Los docentes, ¿se han desarrollado mejor en su labor? Los directivos, ¿han comprendido a través de estas experiencias los desafíos que impone el liderazgo educativo? Las respuestas no son evidentes. En este proceso muchas veces nos hemos entusiasmado con las formas en lugar de reflexionar con mayor acuciosidad sobre el fondo. ¿Cómo enriquecemos el proceso educativo? ¿Cómo logramos elevar los aprendizajes de todos? ¿Cómo educamos mejores ciudadanos? La charla es un esfuerzo por distinguir las formas del fondo en el debate educativo y es un llamado a repensar una vez los procesos educativos.

EL MUSEO VA AL COLEGIO

MUSEO TALLER

El taller se inicia con una exposición de herramientas antiguas, que invita a reflexionar sobre la forma en que el hombre utilizó su ingenio para resolver el desafío de construir, y a su vez, describe las distintas etapas que tiene el proceso de construcción de un proyecto en madera.
En una segunda etapa, cada participante construye un sencillo proyecto de madera, lo que constituye una actividad desafiante y motivadora, que se convierta en un medio para desarrollar habilidades manuales, del pensamiento, sociales y también el descubrimiento de la propia capacidad de hacer.

LA EVALUACIÓN COMO APRENDIZAJE

ESTEFANIA UGARTE / THE GRANGE SCHOOL

El objetivo del taller es compartir reflexiones y discutir sobre cómo planificamos y ejecutamos la evaluación en nuestras prácticas y sobre el impacto de este proceso en el aprendizajes de nuestros estudiantes. Además, conversar sobre las limitaciones y desafíos con los que nos encontramos a diario a la hora de evaluar y medir el proceso de enseñanza – aprendizaje y poder generar pequeñas propuestas para planificar con mayor eficiencia el proceso evaluativo.

HORA DEL CÍRCULO (JENNY MOSLEY’S CIRCLE TIME): TIEMPO PARA COMPARTIR, APRENDER Y PASARLO BIEN

DAISY GOLDSMITH – ELSPETH MCCUSKER / THE GRANGE SCHOOL

 

En este taller se dialogará, reflexionará y se pondrá en práctica la hora del círculo de calidad, con el fin de disfrutar y descubrir cómo este modelo puede contribuir a la mejora de la auto-estima, promoviendo el comportamiento positivo, y el sentido de pertenencia. Concluyendo con el impacto positivo de todo lo anterior en la convivencia escolar.

PROMOTING THE 3 C´S: CREATIVITY, CURIOSITY, AND COLLABORATION IN OUR CLASSROOMS

LUCRECIA PRAT GAY

(ENGLISH)

We are moving away from the Information Age to the Conceptual Age, the right brain qualities of inventiveness and empathy will now determine who flourishes and who flounders. In this workshop we will outline lesson plans that trigger curiosity and develop creativity and emotional intelligence since these will influence any profession.

Through music and movies we will discover the “whole new mind” emerging before our eyes!

GÉNERO Y PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS – SESIÓN I

CLAUDIA MATUS -CAROLINA ROJAS- VALENTINA RIBERI / PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE FACULTAD DE EDUCACIÓN

 

El objetivo general de este taller es, a partir de una combinación teórica y práctica, emplear herramientas para el desarrollo de prácticas pedagógicas con consideración de género. El taller se enmarca en el contexto institucional de políticas de Inclusión que propone un trabajo explícito sobre temas de género y sus efectos y consecuencias en las prácticas pedagógicas, disciplinares y de convivencia escolar. Las relatoras expondrán distintas perspectivas de género y ejemplificarán los efectos que tiene en las formas en que tomamos decisiones en espacios escolares.

Para el desarrollo teórico se revisarán en plenaria las principales corrientes y perspectivas que han desarrollado el concepto de género, revisando sus implicancias concretas en lo social y político. Se discutirán estas perspectivas en plenario.
Para el desarrollo práctico, se trabajarán en grupos, donde los participantes revisarán discursos de actores escolares asociados a los temas de género y sexualidad en aula y realizarán una introspección de sus creencias y como estas se vuelcan en sus acciones concretas en el aula. Luego comentarán en su grupo las conclusiones para ser presentadas en plenario.

Las relatoras supervisarán el desarrollo de las actividades y los y las participantes podrán hacer preguntas y solicitar asesoría. Luego, se espera la puesta en común del trabajo realizado.
Objetivos específicos primera parte:
1. Apreciar la importancia de la formación en temáticas de género para el desarrollo de prácticas pedagógicas inclusivas.

2. Identificar y explicar los efectos de perspectivas normativas sobre género.

HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA LA EVALUACIÓN

MAXIMILIANO GÓMEZ SERRANO / THE GRANGE SCHOOL

El taller consiste en la exposición de varias tecnologías que ayudan a los docentes a reducir los tiempos de corrección, recolección de información, retroalimentación efectiva y elaboración de evaluaciones consistentes con los objetivos planteados en clases asegurando la validez instruccional, como también tecnologías que ayudan a supervisar el trabajo de los estudiantes en clases, haciendo más efectivo el uso del tiempo; lo que conlleva a disponer de más tiempo para la preparación de clases que finalmente se traduce en mejorar el aprendizaje de los estudiantes.

¿CÓMO FOMENTAR LAS HERRAMIENTAS QUE NUESTROS HIJOS REQUERIRÁN PARA VIVIR EN EL SIGLO XXI?

MARÍA JOSEFINA ESCOBAR / UNIVERSIDAD ADOLFO IBÁÑEZ

Cuántas veces nos hemos preguntado si lo que hacemos con nuestros hijos en cuanto a la forma en como los criamos es acertado para ellos, si los límites que como familia establecemos son suficientes, si respondemos de manera adecuada a sus necesidades para generar las habilidades que a futuro requerirán para adaptarse a las exigentes demandas de una sociedad cada vez más competitiva, con desafíos generacionales como el uso de las pantallas, los amigos virtuales, la exposición a las redes sociales.

El taller “Cómo fomentar las herramientas que nuestros hijos requerirán para vivir en el siglo XXI” busca mostrar cuáles son las exigencias que tendrán que sortear a futuro nuestros hijos y como desde nuestras habilidades parentales podemos prepararlos para que puedan hacer frente a las demandas cognitivas y sociales que se les presentarán.

MINDFULNESS PARA EL CULTIVO DEL BIENESTAR**

PABLO TORRES -ROBERTO RALPH – JORGE CALDERÓN / UNIVERSIDAD ADOLFO IBÁÑEZ

 

El presente taller tiene por finalidad desarrollar un espacio de prácticas de atención plena (Mindfulness) para

el cultivo del bienestar en la vida cotidiana y complementariamente descubrir y adquirir herramientas que permitan un adecuado afrontamiento ante situaciones de estrés.

El taller busca que los participantes puedan practicar una manera de vincularse diferente con sus sensaciones, pensamientos y sentimientos- específicamente desde la aceptación consciente y el reconocimiento de sentimientos y pensamientos no deseados, en vez de seguir con rutinas pre-programadas, automáticas y habituales que tienden a perpetuar las dificultades.

El enfoque y prácticas de mindfulness en los últimos años han tenido un importante aumento en diferentes ámbitos, incremento que se ha ido acompañado de una validación científica como una intervención empíricamente efectiva para reducir el estrés, aliviar síntomas e incrementar el bienestar.

Finalmente, el taller buscará ofrecer una introducción a la temática del mindfulness, considerando una comprensión de su definición, junto con su relevancia, y un espacio de prácticas principales de mindfulness.

TALLER CLÍNICO DE DESARROLLO EMOCIONAL: CRECIENDO CON CABALLOS

NICOLE A. BALIN FÜRST / EPAE
Es un taller psicoterapéutico que está pensado, diseñado y organizado para intervenir en pro del desarrollo del pensamiento y manejo emocional en grupos de niños, adolescentes y adultos.
Su objetivo principal es abrir y expandir la capacidad de:

– comprender las emociones en uno mismo y en los demás,

– adaptar las emociones a los problemas y exigencias de un entorno cambiante.
Taller práctico que se enfoca en el análisis, contención y desarrollo de la relación paciente-caballo. Los caballos NO SE MONTAN, por lo que no se requiere ningún tipo de experiencia previa con ellos.

YO CUIDO MI HUELLA DIGITAL

HUGO MARTÍNEZ A.– MARÍA FERNANDA DÍAZ / COLEGIUM

La primera etapa del taller se inicia con una presentación mediante la cual se reflexionará y discutirá en torno a los beneficios de Intenet, a los usos frecuentes que le dan los adolescentes, a las implicancias que tiene vivir en un mundo conectado y a las conductas de riesgo que se evidencian con mayor frecuencia en las redes sociales. Para esto se plantean preguntas y casos que guiarán la conversación y que darán cuenta de estrategias orientadas al cuidado de la información que se comparte en línea, con el fin de favorecer un correcto uso de las redes sciales e Internet.

La segunda y última etapa, consta en la realización de una actividad práctica, en grupos de 3 – 4 integrantes, en el que deberán comentar un caso, analizarlo, discutirlo e identificar aspectos como: conductas de riesgos, consecuencias para uno mismo y para los otros, estrategias de prevención, entre otras. El caso y su análisis deberán exponerlo a los otros participantes mediante una breve representación u otra forma lúdica.

EL MAESTRO, FACTOR DE MOTIVACIÓN PARA EL APRENDIZAJE

MTRA. JUDITH MORFFI PÉREZ / UNIVERSIDAD ANÁHUAC CANCÚN UAC – MÉXICO

Todo maestro debe comprender lo importante que es activar y mantener la motivación en sus alumnos, ya que esto genera un ambiente propicio para el aprendizaje y un clima armónico e inspirador. En el taller a través de metodologías activas de reflexión, dramatización, problematización, se creará un ambiente de aprendizaje motivador, donde el maestro aplicará y desarrollará estrategias de motivación extrínseca, adecuadas a su contexto y el perfil de sus alumnos, dando respuestas a interrogantes como: ¿Cuál es la relación entre la motivación intrínseca y el clima en el aula?¿Qué importancia tiene la planeación en la activación de la motivación de los alumnos?¿El clima que establecemos en el salón es trascendente para promover la motivación de los alumnos?¿Cómo contribuyo a formar y mantener un clima adecuado en el aula?.

LA ASIGNATURA DE LA FELICIDAD COMO MODELO DE APRENDIZAJE

PALOMA IBÁÑEZ GAJARDO – DANIEL SAUD LUNA / PASIÓN EN MOVIMIENTO

Según diversos estudios científicos a lo largo de la historia han llegado a la conclusión de que la felicidad depende de la calidad y la seguridad de ser nosotros mismos en nuestras relaciones interpersonales a lo largo de la vida. Es por esto que el taller permite analizar desde una mirada integral la asignatura de la felicidad, asignatura que tendrá cómo principal componente el aprender a cultivar las relaciones interpersonales a través de la confianza, seguridad y la capacidad de ser uno mismo con otros. Pero a su vez cultivar la primera y gran relación que posee cada uno con sí mismo para el logro de una felicidad que sea sustentable en el tiempo y genere bienestar personal.

GÉNERO Y PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS II

CLAUDIA MATUS -CAROLINA ROJAS- VALENTINA RIBERI / PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE FACULTAD DE EDUCACIÓN

 

El objetivo general de este taller es, a partir de una combinación teórica y práctica, emplear herramientas para el desarrollo de prácticas pedagógicas con consideración de género. El taller se enmarca en el contexto institucional de políticas de Inclusión que propone un trabajo explícito sobre temas de género y sus efectos y consecuencias en las prácticas pedagógicas, disciplinares y de convivencia escolar. Las relatoras expondrán distintas perspectivas de género y ejemplificarán los efectos que tiene en las formas en que tomamos decisiones en espacios escolares.

Para el desarrollo teórico se revisarán en plenaria las principales corrientes y perspectivas que han desarrollado el concepto de género, revisando sus implicancias concretas en lo social y político. Se discutirán estas perspectivas en plenario.
Para el desarrollo práctico, se trabajarán en grupos, donde los participantes revisarán discursos de actores escolares asociados a los temas de género y sexualidad en aula y realizarán una introspección de sus creencias y como estas se vuelcan en sus acciones concretas en el aula. Luego comentarán en su grupo las conclusiones para ser presentadas en plenario.

Las relatoras supervisarán el desarrollo de las actividades y los y las participantes podrán hacer preguntas y solicitar asesoría. Luego, se espera la puesta en común del trabajo realizado.

Objetivos específicos segunda parte:

1. Manejar distintas perspectivas sobre género y posibilidades dentro de cada una.
2. Evaluación de las distintas perspectivas de género y sus efectos en la transformación social y cultural.

EL DESARROLLO DE LA AUTORREGULACIÓN Y SU IMPLICANCIA EN EL QUEHACER EDUCATIVO

PATRICIA ESCOBAR / CEREBRUM

El mundo educativo enfrenta constantes cambios y exigencias, lo cual implica un equipo educativo capaz de controlar, manejar, evaluar y modificar rápidamente sus acciones frente a las demandas que el entorno exige, con personas que sepan enfrentar del entorno escolar que agobian, estresan o angustian y, lo que lleva a perfilar personas resilientes, reguladas emocional y cognitivamente para actuar de manera eficaz y eficiente.

Por largo tiempo, se ha creído que el éxito profesional de una persona radica en su inteligencia y disciplina. Sin embargo, se ha descubierto que aunque nacemos con nuestro sistema nervioso y sus estructuras completo, este solo termina su desarrollo dentro de la segunda década de vida. Y la última zona en madurar es la “corteza prefrontal”, lugar donde se alojan las llamadas “funciones ejecutivas” o habilidades de orden superior, requeridas, en otras, para tomar decisiones, organizarse, planificar, ser más flexibles, adaptarse a los cambios, retardar la recompensa y regular las emociones, entre otras.

Pero aprender a regularse va mas allá del aspecto emocional: engloba otros cuatro dominios –biológico, cognitivo, social y prosocial – que permiten al ser humano desarrollarse holísticamente.
Aprender acerca de la autorregulación permite emprender este camino que conduce a un mayor autoconocimiento y mejor autocuidado, para el bienestar personal y profesional.

HORA DEL CÍRCULO (JENNY MOSLEY’S CIRCLE TIME): TIEMPO PARA COMPARTIR, APRENDER Y PASARLO BIEN

DAISY GOLDSMITH – ELSPETH MCCUSKER / THE GRANGE SCHOOL

En este taller se dialogará, reflexionará y se pondrá en práctica la hora del círculo de calidad, con el fin de disfrutar y descubrir cómo este modelo puede contribuir a la mejora de la auto-estima, promoviendo el comportamiento positivo, y el sentido de pertenencia. Concluyendo con el impacto positivo de todo lo anterior en la convivencia escolar.

CEREBROS DE PADRES Y DE HIJOS:OPTIMIZANDO SUS CAPACIDADES

LUCRECIA PRAT GAY

El cerebro es un órgano maravilloso y cada uno de nosotros tiene la capacidad de esculpirlo y desarrollar su potencial. Para eso, es importante conocerlo: cómo cargar energía cuando estamos agotados, cómo manejar nuestros impulsos para evitar enfermarnos y pelearnos con los demás, cómo aprender a pensar en positivo y armar redes neurales favorables. En estae taller interactivo compartiremos ideas muy prácticas para “esculpir” nuestro cerebro a través de música, videos y movimiento.

¿CÓMO TRABAJAMOS LAS HABILIDADES DEL SIGLO XXI EN EL AULA?

ESTEFANÍA UGARTE SOTO / THE GRANGE SCHOOL

Este taller pretende reflexionar en torno a las habilidades del Siglo XXI. Para esto conversaremos sobre cuáles son y por qué son importantes desde distintos enfoques y perspectivas teóricas. Además, reflexionaremos sobre los roles del docente, de los estudiantes y de todo el proceso de enseñanza – aprendizaje. Conversaremos sobre cómo estamos trabajando estas habilidades en nuestro quehacer cotidiano, considerando los desafíos y oportunidades en cada uno de nuestros contextos, además analizaremos casos de éxito y por último, trabajaremos en propuestas de innovación posibles de aplicar en nuestra práctica docente a través de un trabajo práctico que contemple la aplicación de las habilidades del siglo XXI.

EL MUSEO VA AL COLEGIO**

MUSEO TALLER

El taller se inicia con una exposición de herramientas antiguas, que invita a reflexionar sobre la forma en que el hombre utilizó su ingenio para resolver el desafío de construir, y a su vez, describe las distintas etapas que tiene el proceso de construcción de un proyecto en madera.
En una segunda etapa, cada participante construye un sencillo proyecto de madera, lo que constituye una actividad desafiante y motivadora, que se convierta en un medio para desarrollar habilidades manuales, del pensamiento, sociales y también el descubrimiento de la propia capacidad de hacer.

HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA LA EVALUACIÓN

MAXIMILIANO GÓMEZ SERRANO / THE GRANGE SCHOOL

El taller consiste en la exposición de varias tecnologías que ayudan a los docentes a reducir los tiempos de corrección, recolección de información, retroalimentación efectiva y elaboración de evaluaciones consistentes con los objetivos planteados en clases asegurando la validez instruccional, como también tecnologías que ayudan a supervisar el trabajo de los estudiantes en clases, haciendo más efectivo el uso del tiempo; lo que conlleva a disponer de más tiempo para la preparación de clases que finalmente se traduce en mejorar el aprendizaje de los estudiantes.

¿CÓMO FOMENTAR LAS HERRAMIENTAS QUE NUESTROS HIJOS REQUERÍAN PARA VIVIR EN EL SIGLO XXI?

MARÍA JOSEFINA ESCOBAR / UNIVERSIDAD ADOLFO IBÁÑEZ

Cuántas veces nos hemos preguntado si lo que hacemos con nuestros hijos en cuanto a la forma en como los criamos es acertado para ellos, si los límites que como familia establecemos son suficientes, si respondemos de manera adecuada a sus necesidades para generar las habilidades que a futuro requerirán para adaptarse a las exigentes demandas de una sociedad cada vez más competitiva, con desafíos generacionales como el uso de las pantallas, los amigos virtuales, la exposición a las redes sociales.

El taller “Cómo fomentar las herramientas que nuestros hijos requerirán para vivir en el siglo XXI” busca mostrar cuáles son las exigencias que tendrán que sortear a futuro nuestros hijos y como desde nuestras habilidades parentales podemos prepararlos para que puedan hacer frente a las demandas cognitivas y sociales que se les presentarán.

MINDFULNESS PARA EL CULTIVO DEL BIENESTAR

PABLO TORRES -ROBERTO RALPH – JORGE CALDERÓN / UNIVERSIDAD ADOLFO IBÁÑEZ

El presente taller tiene por finalidad desarrollar un espacio de prácticas de atención plena (Mindfulness) para el cultivo del bienestar en la vida cotidiana y complementariamente descubrir y adquirir herramientas que permitan un adecuado afrontamiento ante situaciones de estrés.

El taller busca que los participantes puedan practicar una manera de vincularse diferente con sus sensaciones, pensamientos y sentimientos- específicamente desde la aceptación consciente y el reconocimiento de sentimientos y pensamientos no deseados, en vez de seguir con rutinas pre-programadas, automáticas y habituales que tienden a perpetuar las dificultades.

El enfoque y prácticas de mindfulness en los últimos años han tenido un importante aumento en diferentes ámbitos, incremento que se ha ido acompañado de una validación científica como una intervención empíricamente efectiva para reducir el estrés, aliviar síntomas e incrementar el bienestar.

Finalmente, el taller buscará ofrecer una introducción a la temática del mindfulness, considerando una comprensión de su definición, junto con su relevancia, y un espacio de prácticas principales de mindfulness.

RESPONSABILIDAD LEGAL DEL SOSTENEDOR Y DEL DIRECTOR DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL

FRANCISCA BASCUÑAN – JOSÉ MIGUEL RAMOS / INVERCOL

Los niños pasan la mayor cantidad del tiempo semanal en su colegio. Durante la jornada escolar quedan bajo el cuidado de las autoridades escolares, quienes junto con el deber de cuidado , están sujetas al cumplimiento de las exigencias legales y reglamentarias en el desempeño de sus funciones directivas, administrativas y pedagógicas.

¿Quién responde si se accidenta un alumno por una negligencia de sus profesores? o, ¿Si es víctima de acoso escolar o ciberbullying?; ¿Quién responde por el daño que se le ocasiona a ese alumno? De qué manera se hace efectiva la responsabilidad del sostenedor por una mala administración de recursos?
El taller que se presenta es una instancia para abordar estas preguntas y reflexionar en torno al tema de la responsabilidad civil y penal del sostenedor y del director de un establecimiento educacional en relación a la gestión escolar, uso de recursos y seguridad de sus alumnos y profesores.

PUEBLO MAPUCHE: LENGUA, COSMOVISIÓN, WETRIPANTÜ Y JUEGOS ANCESTRALES

FRESIA DEL CARMEN MANQUILEF ESPINOZA / AYLINKO

Inducción teórica y práctica sobre aspectos básicos de la lengua mapuche, importancia de la cosmovisión, descripción general sobre el wetripantü y acercamiento a las prácticas y ceremonias ancestrales Mapuche que hasta el día de hoy son practicados por el Pueblo Mapuche.
Mirada desde la Educación Intercultural, su historia y la inclusión de los contenidos culturales de los pueblos originarios en la malla curricular de los establecimientos educacionales en el marco de las leyes que hoy existen en Chile. Además se presentará el rol del Educador tradicional en el aula.

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Directora Claudia Trujillo Puentes

The Grange School

Coro

Director Justin Gibbs

International School Nido de Aguilas

Banda

Directores Andrea Mourgues y Patricio Luco

The Grange School

Banda



Organiza:
The Grange School